Mainan Puzzle Anak

B.F. Skinner 1 Teori Behaviorisme Teori behaviorisme menyoroti aspek perilaku kebahasaan yang dapat diamati langsung dan hubungan antara rangsangan (stimulus) dan reaksi (response). Perilaku bahasa yang efektif adalah membuat reaksi yang tepat terhadap rangsangan. Reaksi ini akan menjadi suatu kebiasaan jika reaksi tersebut dibenarkan. Dengan demikian, anak belajar bahasa pertamanya. Sebagai contoh, seorang anak mengucapkan bilangkali untuk barangkali. Sudah pasti si anak akan dikritik oleh ibunya atau siapa saja yang mendengar kata tersebut. Apabila sutu ketika si anak mengucapkan barangkali dengan tepat, dia tidak mendapat kritikan karena pengucapannya sudah benar. Situasi seperti inilah yang dinamakan membuat reaksi yang tepat terhadap rangsangan dan merupakan hal yang pokok bagi pemerolehan bahasa pertama. B.F. Skinner adalah tokoh aliran behaviorisme. Dia menulis buku Verbal Behavior (1957) yang digunakan sebagai rujukan bagi pengikut aliran ini. Menurut aliran ini, belajar merupa

Opera PAUD UNY 2008 ANEKA RAGAM PERMAINAN BERMAIN DI DALAM RUANG Mencari teman       Aspek-aspek yang dapat dikembangkan dalam bermain “mencari teman” antara lain: §   Fisik Motorik       Dalam kegiatan bermain ini mengajak anak untuk banyak bergerak  dan berlari. §   Sosial      Dalam permainan ini dapat meningkatkan interaksi antar teman saat anak mencari pasangannya. §   Bahasa      Dalam berinteraksi maka akan meningkatkan komunikasi yang terjadi pada anak sehingga kemampuan anak dalam berkomunikasi dapat terlatih. Tepuk bersama       Aspek-aspek yang dapat dikembangkan dalam bermain ”tepuk bersama” antara lain : §   Fisik  Motorik Dalam permainan ini dapat meningkatkan koordinasi tangan anak. §   Sosial Bermain ini juga dapat melatih anak untuk melakukan kekompakan serta kerjasama. Bermain Peran       Aspek-aspek yang dikembangkan dalam permainan ini: §   Sosial Emosional §   Bahasa §   Kognitif Menyusun Balok §   Kognitif §   Motorik halus §   Seni Bermain dengan Platisin §   Kog